• Kilas Pendidikan
  • Kilas Pendidikan Edisi 15: Menghadapi Disparitas Akses Pendidikan Anak Usia Dini yang Bermutu

    Salah satu target Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 2030 melalui Deklarasi Incheon yang dilaksanakan pada 21 Mei 2015 dalam World Education Forum (WEF) tertuang dalam Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 4.2 berbunyi: By 2030, ensure that all girls and boys have access to quality early childhood development, care and pre-primary education so that they are ready for primary education. […]

  • Beranda PSPK
  • Beranda PSPK Jilid XI: Serba Serbi Program Indonesia Pintar

    Untuk meningkatkan akses terhadap pendidikan bagi anak-anak Indonesia, pemerintah telah melaksanakan program bernama Program Indonesia Pintar (PIP) sejak 2014. Melalui PIP, pemerintah menganggarkan dana sebesar Rp 9,344 triliun rupiah untuk diberikan kepada 17,9 anak Indonesia. Namun, apakah PIP ini sudah berhasil membantu meningkatkan akses anak-anak Indonesia terhadap pendidikan? Beranda PSPK Jilid XI Serba Serbi Program […]

  • Beranda PSPK
  • Beranda PSPK Jilid X, Kemerdekaan Guru: Dari Wajib Belajar Menjadi Gemar Belajar

    Jakarta, 30 November 2017. Pusat Studi Pendidikan dan Kebijakan (PSPK) bersama Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI (Balitbang Kemdikbud RI), Forum Riset Pendidikan (FORDIK), dan Kampus Guru Cikal (KGC)  mengadakan sebuah diskusi publik melalui Beranda PSPK Jilid X bertajuk “Kemerdekaan Guru: Dari Wajib Belajar Menjadi Gemar Belajar” dengan sejumlah narasumber yang terdiri […]

  • Penelitian
  • Pengukuran Mandiri Numerasi dan Literasi PSPK (PEMANTIK)

    Sejak 2017, PSPK berkolaborasi dengan komunitas dan pemangku kebijakan untuk melakukan riset terkait literasi di Indonesia. Pengukuran Mandiri Numerasi dan Literasi PSPK (PEMANTIK) merupakan alat ukur literasi dan numerasi dasar anak, berbasis komunitas dan masyarakat. Alat ukur ini diadaptasi oleh PSPK dari ASER India. Saat ini, digunakan oleh komunitas PAL Network untuk mengukur lebih dari […]

  • Kilas Pendidikan
  • Kilas Pendidikan Edisi 14: Setelah Membaca, So What?

    Dalam edisi Kilas PSPK kali ini, kami menghadirkan tiga tulisan yang mengupas lebih dalam tentang semarak literasi di negara kita. Itje Chodidjah dalam tulisannya, “Peningkatan Literasi Anak, Cukupkah dengan Gerakan Literasi Sekolah (GLS),” menjabarkan tentang berbagai definisi literasi serta semarak GLS di berbagai daerah. Apakah GLS merupakan kegiatan subtantif dalam peningkatan literasi, kegiatan yang bersifat […]

  • Beranda PSPK
  • Beranda PSPK Jilid IX: Setelah Membaca, So What?

    Jakarta, 28 September 2017. Berdasarkan data UNESCO, tingkat melek huruf Indonesia (usia 15-24 tahun) sudah berada di rentang 90-100% populasi dari tahun 2004-2015. Akan tetapi, Indonesia belum menunjukkan performa yang baik dalam sejumlah aspek terkait literasi. Melalui pengukuran Programme International of Student Assessment atau PISA, diketahui bahwa kemampuan membaca siswa Indonesia menempati urutan ke-61 dari […]